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乐鱼网址打破数字鸿沟腾讯在乡村学校里建了一块科技“飞地” 时间:2024-07-08 19:40:12

  诗怡是河北省邢台市新河县实验中学的初二学生,像任何一座县中一样,穿着统一的红白色校服,在自习室里学习冲击中考、高考。

  和不少同学一样,诗怡的家里没有电脑,也没上过计算机课,更别说有听说过chatGPT这种“高端词汇”了。直到在学校新开设的“未来教室”里,她才第一次摸到电脑,偷瞄旁边的同学才学会了开关机。

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  后来,她慢慢接触到了“未来教室”里那些稀奇古怪的设备:VR眼镜、3D打印机、教育机器人、激光切割机……

  兴趣是最好的老师。这个爱做手工的女孩子,很快就爱上了高科技版本的手工课。她学得很快,甚至用“AI模块”在电脑上写程序,输入代码块,捣鼓出了一个可以唱歌、照相的小玩意儿,就像什么呢,她想了想说,“一个迷你的小手机”。

  诗怡更是凭着对编程的热爱一路闯进了第一届NOC(全国中小学信息技术创新与实践大赛)的决赛,成了“全县的希望”。参加初赛的时候,她连电脑都刚刚入门,对自己不抱什么希望,但居然就过了。

  当时,同年级的101位孩子,还有16位晋级了复赛,对于第一次参加NOC的新河县实验中学来说,是一个巨大的惊喜。

  决赛是实时直播的在线比赛。参赛者都标注着自己的地域和学校,有北京的,有深圳的,但很少有人来自某某县。最后诗怡获得了全国三等奖。她兴奋又觉得不可思议,“中国14亿人口,居然这里面有我”!

  在“未来教室”落成前,腾讯游戏未成年人保护团队进行实地走访时就发现,这里缺乏图书馆、体育馆、博物馆,缺乏能够满足孩子好奇心、释放他们旺盛精力的地方。手机,成了孩子们娱乐、接触外面世界的直接通道,孩子们对手机的依赖越来越强。

  “最开始,我们培养孩子的自律习惯,是用很多技术手段把孩子们“堵”在手机外面。但在用户回访的过程中,一个关键性的问题出现了——在一些偏远地区,孩子们的课后时间非常多,在当地缺乏完善的活动场所的情况下,不玩手机,不看短视频,能去干嘛?”腾讯成长守护高级总监郑中说道。

  从2017年开始搭建未成年人保护体系1.0阶段到现在升级到4.0,腾讯游戏未成年人保护团队发现‘堵’是无法把孩子们的注意力从一块屏幕上转移走,决不能止于技术拦截,必须要进行疏导。

  2021年9月腾讯游戏正式发起了“智体双百”计划,面向城乡孩子提供“未来教室”和“未来运动场”,为城乡学校提供科教和体育两方面的支持,在技术防沉迷的基础上,根据“科技、运动游戏化”的新思路,为孩子提供更多课后有益的、有趣的场地、活动、内容和赛事,以减少线上娱乐时间,为孩子们在手机屏幕外开拓更广阔的空间。

  实践证明,这样“从堵到疏”的思路转变是有效的,腾讯游戏的未成年人保护工作取得了卓越的进展。根据腾讯最新发布的财报披露,在本土游戏业务中,未成年人在游戏时长、流水中占比仅 0.4%和 0.7%,较2020年同期大幅下降96%和90%,两项数据均创有记录以来最低。

  值得一提的是,“智体双百”计划将目光重点放在了偏远地区,或是县城和乡镇的中小学,也是“数字鸿沟”中被信息化隔开的那一头。“必须要拿下。”回忆当时听到未来教室计划的第一反应,新河县实验中学校长刘哲的目光炯炯。她有个考上北京科技大学计算机系的学生,学生说,来自江浙地区的同学一小时能完成的作业,他们一周都做不完,基础完全不同。

  刘校长的愿望很简单,她希望未来教室能给孩子们打个基础,“能给他们打多深的基础我不敢说,但希望学生们上大学后,不要第一节课别人知道的,他们还不知道”。为此,新河县实验中学和河北省另外三所学校同时竞争,最终凭借着一份包含了未来规划的PPT成功将“未来教室”引入。

  对于孩子们来说,未来教室就像是无聊校园生活里的一块“飞地”。它就挨着落灰的微机室旁边,足足有157平方米,明亮的顶灯打下来,紫色的灯带环绕教室。同学们的第一反应都是“哇”。教室里散落六张圆桌,每张桌子上摆放着三四台电脑,两三个同学一组——第一次有课堂是不用方方正正地面朝着讲台上课的。

  教室只是起点,未来教室要给孩子们带去的是科技课程、师资培训和赛事。一个长期运营的项目,无法依赖企业独立完成,还需要合作伙伴的全身心投入。

  要让家长、学生接受全新的事物,在紧张的学习生活和唯成绩论的大环境中,落实一周三节的未来教室课程,学校背负的压力并不小。

  学校教导主任陈照锋道出了其中的艰难,“开玩笑讲,压力都藏心里了,并且还不能说出来。”但好在“我们这儿的老师都挺抗压的。无论是工作范围之内的,还是工作范围之外的,只要有事,那肯定是全体老师一起上的。”

  刘校长提到,还是家长相信我们,“未来教室”是一个方面,衣食住行等方面学校照顾得也非常好,学习上,像跟别的县联考,我们的成绩也非常好,所以家长就非常放心。“虽然说我们农村孩子多,但是家长他们也有这个意识,也知道孩子多学点,多跟外界接触,这是好的。”

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  NOC比赛成绩提振了整个学校的士气,也让他们愈发认识到师资和硬件的重要性。2022年8月初,未来教室投入使用。学校又向教育局申请,抽调来了两位高中计算机老师杨娟璐和韩伟静。

  尽管都是计算机专业毕业的,但两位老师只学过BASIC和C++,对Python一无所知。韩老师提到,“未来教室”这个课程,对我们来说,和学生就是一个起点。

  为了教好学生,白天,她们兼顾着高中的计算机课,晚上回到家,边带娃——那时她们的孩子分别两岁和四岁——边从头学起。对于学生们来说,那是晚自习下课后,未来教室透出来的灯光;对于爱人来说,那是深夜梦醒后的问候“你是没睡,还是刚刚又起来了?”

  对于从农村走出来,又回到农村的杨老师来说,让孩子们学好编程,也是另一种圆梦。大学前她几乎就没摸过电脑,来到大城市,面对崭新的世界“特别的茫然,恐惧又自卑”。

  她不想让孩子们经历她经历过的一切,她想让孩子们在上大学的时候能骄傲地说:我初中的时候就接触过这个了。对于未来教室,她想的是,“既然有了这样一个机会,那我就使劲把它抓住”。

  多方的努力是值得的。大湾区自动驾驶比赛、河北省科普大赛、腾讯未来战队双师科创营……不断有优秀的孩子冒出来,他们更是从未来教室的学习和各种比赛中,看到了更广阔的世界,发现了自己热爱的事物。

  这正是腾讯游戏发起“智体双百”计划的初衷,希望“让孩子们能够在课余找到自己另外一份喜爱”。截至2023年2月底,全国已累计落地36间未来教室,覆盖14个省、直辖市及自治区,开设超过4830 节科技课,覆盖16.98万人次初中生。累计落地32个未来运动场,覆盖全国11个省市及自治区。在全新的“未来运动场”上,已累计开课42016节,有168.86万人次师生参与运动。

  就像陈老师说的“这些孩子,配得上最好的资源”。这些稚嫩又坚定的梦想,值得被好好浇灌。返回搜狐,查看更多

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