心自由教育私人定制方案，帮助孩子树立明确的物权意识。不知道家长是否曾有过这样的经历：在收拾家务时从孩子的玩具堆里发现了多余的积木；在孩子的书包里发现了额外的卷笔刀；或者是隔壁小朋友家的各种零食等等等；而询问起孩子这些东西的来源，孩子总会支支吾吾回答说：“学校里捡的”、“小伙伴给的”、“顺手拿的”……

　　等到家长“打破砂锅问到底”后，才发现原来这些东西都是孩子“偷来的”，这时候“发现真相”的家长常常很敏感，还会非常生气，认为孩子的这种行为属于“偷窃行为”，因此会对孩子严加呵斥或者进行处罚。家长怎么教育这类孩子呢？

　　耐心询问孩子事情的来龙去脉，有的孩子因为家庭贫困，平常想要的东西从来没得到过，于是想借别人的东西拿来玩，可又说不出口，于是会出现偷拿的行为；有的孩子仅仅是好奇，想把别人的东西拿来看看。

　　有的孩子因为别人拿过他的东西，所以自己也去拿别人的；有的孩子并不清楚这个东西是别人的，只以为是可以拿的，所以拿来……总之，孩子拿别人东西的原因很多，父母必须了解清楚再下定义，决不能冤枉了孩子。

　　父母应该多陪伴孩，给孩子足够的关注与爱心。家长平常要告诉孩子这些东西是谁的，那些东西是谁的，哪些东西是他的。只有自己的东西可以随便使用，如果要使用别人的东西，就要征求他人的意见，如果别人不同意，就不能使用，哭也不能用。

　　家长平常要告诉孩子这些东西是谁的，那些东西是谁的，哪些东西是他的。只有自己的东西可以随便使用，如果要使用别人的东西，就要征求他人的意见，如果别人不同意，乐鱼app官网下载平台入口就不能使用，哭也不能用。

　　每周给孩子一些零花钱。当孩子足够大的时候，例如4-6岁左右，家长可以适当每周给他们十几元左右的零花钱，如果怕他们算不清数，可以把钱换成一元一张或者一元一个的硬币，孩子可以自由支配。

　　当孩子每次出去买了零食吃，回到家就告诉父母登记上零食的内容，花费金额以及时间，还可以帮孩子养成记账，节约的习惯。孩子有自由支配的钱，他们会觉得家长信任自己，有了一定的自主权，也不会再去“偷拿”别人的东西了。

　　与孩子约定奖惩。除了给孩子立下必要的规矩外，还要约定好奖惩。没有奖惩做为制约条件，你所有的说教都会让孩子认为没有后果责任。但是如果把奖励与惩罚约定好，在孩子真有偷拿别人东西后，必须要让孩子把惩罚约定说出来，让孩子自己主动领受惩罚。这样才会让孩子心甘情愿接受惩罚，而不会从心里愤恨父母的惩罚。

　　孩子爱拿别人的东西固然不好，但是孩子有自己的成长规律。家长要明白，孩子任何时候都有成长的空间和改变的潜力，关键是看家长是否拥有耐心与用心，去走进孩子的内心。